唉，悲剧的中国教育制度。。。

flypanther

suyi2001 发表于 2013-4-3 22:41
首先你说的问题，是大学里的问题，而中国的高等教育出口太松了，导致了很多问题。其次，你说的缺乏独立精 ...

您是初中老师？呵呵，老师好。很高兴和你做这方面的交流。首先声明的是：我们只讨论现象，不涉及任何个人问题。免得引起误解。
我认真的拜读了您在本贴中所有的回复，对您提出的观点有认同也有不认同的地方。
首先我承认家庭教育的缺失，甚至可以说家庭和社会两方面的压力迫使着学校只能重点抓分数，而无力环顾其他。
其次我承认考试制度的合理性。至少在现阶段考试制度是最公平，最最适合于目前社会状态的制度，而且从自主招生也可以看到教育制度在尝试着的改革
初中也好，大学也罢，说到最后，所有阶段的教育其最终价值是育人，是培育适合当今社会和未来一阶段社会所需要的“人”。如果缺乏了育人的核心价值，教育也就失去了光彩，变成了纯粹的教学。
我说我再也不招应届生了，虽有失公允，但遗憾的是，我们这个圈子里的很多人都有这样的感慨。这反应了什么呢？这反应了当下的教育成果——“人”，很多人不适应社会的需求（当然我也承认，哪里都有优秀的佼佼者）。我们是做企业的，不是搞教育的，天天干的是“拔刀见血”的活，我们面临的生存环境要比学校里复杂的多，残酷的多。
如果您有兴趣的话，可以去读一读一些大学民国时期的校史，这有助于回答为何“建国之后无大师”这个问题。当然那一特殊的十年历史除外。
送上西南联大的校训与君共勉——“民主自由、严谨求实、活泼创新、团结实干”。
西南联大是我最喜欢的大学，虽然存在时间短，但成果硕硕。其校训的十六个字，很多也正和我在前一个回复中所列举的现象是相对应的。
最后我以一个企业管理者的角度，对当下的教育提几个建议：
1、破除教育产业化：教育产业化虽然在一个阶段内弥补了教育资源的不足，但也同时引发了产品质量下滑——“毕业生”能力差。
2、引入心里辅导与实践技能培养：考试成绩。心里素质、实践技能三者综合评定，破除以文化课考试成绩单一评定优劣的模式，培养学生的综合素质。
说这些，是我站在企业管理者的角度上，面对着那些应届生，由衷的对当下教育所发出的感慨。话有点多了，见谅！

sytsl

suyi2001 发表于 2013-4-3 15:28
你跟你姑去学英语，是因为你是被动式的被灌输，你并没有真正学进去，所以你再怎么背单词都只能维持在某一 ...

唉，说到高考，俺的英语才70多分，所以跟好大学无缘。其实学什么都是自己努力最重要，外力始终是事倍功半的。但是对于多数学生来说，把考好大学当做目标，想要努力真的很难，你可以说这些人不自觉，但是这就是人性。我以为，老师的作用，还是要在考试内容和兴趣之间或多或少（尽力就好）的起到一点纽带的作用，并且不要去强硬的灌输考点，这样会伤害学生的主观能动性。师者传道、授业、解惑。现在大多数老师只剩下“授业”了，因为他们把让学生毕业、结业当做目标了。说一段往事吧，我高考英语72分已经是奇迹了，中考39分（很惭愧，我上高中靠的是关系），高一高二都在40多分晃悠，满分好像120吧，我的成绩充分证明了概率论古典概型的正确性。高三的时候考试作弊，抄了80分，你说英语老师会认为我是凭自己能力考的吗？嘿嘿，结果他当着全班同学真诚的表扬了我，还说他看到我最近很努力，就知道我一定会进步的，我当时真恨不得自杀。然后我就真的努力了，高考实话发挥有点失常，摸底我89，尽管如此也考了72分。现在想起那个老师我都很激动，我心中他是教育家，包括我姑在内的很多老师都是教书匠而已，跟许多不上进的学生的未来一样，只是普通劳动者而已，当然这样也很好，此外，如果还觉得教师这个职业是神圣的，那么老师是不是也应该改变一下自己呢，毕竟老是德高望重之意，而师更是可终身为父之意，其实学生们尽管叛逆，但骨子里很依赖老师，不要说他们不上进，也不要让他们失望。

F19A333

唉，中国的教育制度都TM很坑爹的，没办法

suyi2001

sytsl 发表于 2013-4-4 09:29
唉，说到高考，俺的英语才70多分，所以跟好大学无缘。其实学什么都是自己努力最重要，外力始终是事倍功半 ...

老师对学生的影响很大，但是你只知其一，不知其二。我从教9年，对教师这个职业有着更深刻的认识，从根本上来说教师只是一种职业，一种谋生的职业，教师也是人，也有七情六欲，是人就会有缺点，以前国内对教师是吧优点无尽的放大，对缺点一概不提，这不是一个正常的现象。而现在各种教师负面的报道，好像老师是无恶不作的人一样。其实这样两种都走向极端了。在我看来教师这个职业是良心活，你对学生负责或者你对学生不负责都是你的选择，但是幸运的是我们单位的教师都很负责。另外现在教师的评价机制也是走向了极端，什么都要成绩，成绩怎么来，素质教育就能出成绩吗？在中考和高考的光坏下，你认为搞素质教育就出成绩？所以刚才我和你说到伪素质教育的问题。一边搞素质教育一边搞应试教育，累的是谁？你自己想想。另外教师不是不想改变自己，但是就和学生一样，我们不是自己能决定的，现在最苦最累的就是一线主课教师，拿钱拿的最少的也是一线主课教师。所以为什么现在很多优秀的教师不得不离开这个岗位，要么当领导，要么离开教育系统

飞儿

suyi2001 发表于 2013-4-3 08:04
首先，中国的教育制度和中国的考试制度是目前最适合中国国情一种制度，中国人民不仅勤劳善良，而且中国人民 ...

22是数学老师啊。。。。。

Capsim

Capsim 发表于 2013-4-3 18:57
我对你表示十分同情，我和你有同样的经历！
同时我敢打赌中国迟早会出现“教育危机”！ ...

其实我说的这句话是如果教育不改进有可能产生的后果。你想嘛，虽然外国的学生乃至大人的教育程度不如咱，但是有很多证据说明中国的学生没有外国的吃苦耐劳。前几年来曾经被曝说有很多北大的高级毕业生找不到工作，可能是因为他们缺乏社会经验所导致的。而外国有些国家的一些高等学校让学生至少身无分文一年，学生们还去做一些常人不愿意干的事情就像擦烟囱等等，就这样，他们的社会经验也就提升了。我的一个亲人都说学习好并不是第一重要，关键是社会经验和谋生能力才是最重要的。中国教育就知道让学生们学，而忽视培养他们的社会经验，这样一来，虽然有很多知识，但是他们注定成了“啃老族”。这就是你说中国教育的悲剧所在。

Capsim

Capsim 发表于 2013-4-4 14:24
其实我说的这句话是如果教育不改进有可能产生的后果。你想嘛，虽然外国的学生乃至大人的教育程度不如咱， ...

我是一个学生，但我反对过度学习。因为我很早就意识到过度学习反而事倍功半，但是却屡屡被曲解为“厌学”。现在想起来我都十分气愤，我宁可把所有的时间都用来培养社会经验。拿古文说就是“教育，我所欲也；勤劳，亦我所欲也。二者不可得兼，舍教育而取勤劳者也”。

Capsim

Capsim 发表于 2013-4-4 19:16
我是一个学生，但我反对过度学习。因为我很早就意识到过度学习反而事倍功半，但是却屡屡被曲解为“厌学” ...

我并不表示我厌学，我是因为同情你才发的。同时我对你所说的话表示支持，中国人为啥就要重点抓教育。你想嘛，如果一个人只知道学习而不知道休息，他迟早就会疯掉的。现在我初三了，正在面临中考，但我依然能够安排好我的生活，这就是我在模考中能取得好成绩的原因所在。依我看来，只有这样，我中考时才能考上好学校。这就是为什么我顶你在一楼说的话的原因了。

dgchsad

同病相怜

sino7285

这些事不要想就好了。你想与不想是你自己控制的。你没办法改变，吐槽下很正常的。不过真没必要较真，就这样，改也改不了。就这样啦。

910738271

为我们将来做奴隶做准备.

军丶魂

楼主保护好眼睛啊，否则你无法真的起飞

yyjn

呵呵，楼主说了半天就是想飞

mf8371

我以前也很鄙视中国的教育，我现在高一了，突然间也明白了，我只有顺从才不至于混不好，也只有当好学生，以后才有出路，我反正不打算做什么所谓的挣扎了，顺着这种制度走吧

rao666666

Leonix 发表于 2013-4-2 23:22
1.你时间抓的不够紧
2.觉得课程进度快是因为你学得不够用心
3.小朋友整天混模拟飞行论坛作甚 ...

你是学霸吧= =

rao666666

malecat1 发表于 2013-4-3 08:22
小P孩来这里欠抽啊，读书还玩什么游戏。。。。
你的近视是游戏玩太多了吧。。。。
你没资格说中国的教育制 ...

我看你也是欠抽  应该是玩游戏还读什么书。。。

MAFIA

唉，中国的破教育啊

CCA-2894

我们晚上十点二十下课  早上七点早读   ，每日四点一线 ，超市  宿舍  厕所 食堂，苦逼的高中生涯啊。。。。。。

急速先锋

yzf32 发表于 2013-4-3 16:27
进度快是对比国外的，咱们初三学高一的，高一学高二的，高二学高三的。。。中国特色 ...

可是一到大学就基本全输了，只是多么悲哀。。。那么好的基础就这么浪费了

qwr333333

中尉指挥官 发表于 2013-4-3 01:47
我非常同意楼上的观点

签名sh4？

该用户以被删除

  我执行航班的时候也想过开CMD然后做功课，
     但是控制不了自己啊，时不时看一看仪表。

qkae

LZ什么学校？高中？

yzf32

qkae 发表于 2013-4-29 23:02
LZ什么学校？高中？

高中啊。。。

qkae

yzf32 发表于 2013-4-29 23:05
高中啊。。。

楼主是高中。。。高几？

Lc1234

已经成为班里少数不戴眼镜之一了